ขั้นตอนที่ 1 (P : Plan) : วางแผน
มีการประชุมวางแผน โดยศึกษาวิเคราะห์นโยบายและแนวทาง “การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ” ให้มีการขับเคลื่อนอย่างจริงจังและเป็นรูปธรรม และมีการประชุมชี้แจงคณะครูในการใช้กระบวนการ 7 STEPS (ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA) เป็นตัวขับเคลื่อนการดำเนินงาน   ด้านการเป็นพลเมืองดี
ขั้นตอนที่ 2 (D : Do) : ลงมือปฏิบัติ 
จัดทำแนวทางการดำเนินงานขับเคลื่อน “การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ” มีการส่งเสริม สนับสนุน และเสนอแนะแนวทาง เกี่ยวกับการดำเนินงาน โดยใช้กระบวนการ 7 STEPS (ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA) ในการจัดกิจกรรมตามนโยบาย “การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ” ด้านการเป็นพลเมืองดี
ขั้นตอนการจัดการจัดกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนสู่การเป็นพลเมืองดีด้วยกระบวนการ 7 STEPS  (ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA) ของโรงเรียนปงยางคก (ทิพย์ช้างอนุสรณ์)
1. A: Awareness (การสร้างความตระหนักรู้) คือ การสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบของตนในฐานะสมาชิกของสังคม โดยการจัดกิจกรรมให้ความรู้เรื่องสิทธิ หน้าที่ และบทบาทของพลเมืองดี บูรณาการเนื้อหาคุณธรรม จริยธรรม และหน้าที่พลเมืองในรายวิชาต่าง ๆ การจัดป้ายความรู้วันสำคัญ ที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่พลเมือง
2. V: Values (การปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้อง) คือ การปลูกฝังค่านิยมที่ดีงามให้เกิดขึ้นภายในจิตใจ เช่น ความซื่อสัตย์สุจริต ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การเคารพสิทธิของผู้อื่น และการเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม การปลูกฝังค่านิยมเหล่านี้จะช่วยหล่อหลอมทัศนคติที่ดี และเป็นแรงขับเคลื่อนให้ผู้เรียนเลือกปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้องด้วยความสมัครใจ โดยการกำหนดคุณลักษณะและค่านิยมหลักของสถานศึกษาอย่างชัดเจน สร้างกิจกรรมส่งเสริมความซื่อสัตย์ วินัย ความรับผิดชอบ และจิตสาธารณะ มีการยกย่อง ชื่นชม และให้รางวัลเชิงคุณธรรม ครูและบุคลากรเป็นแบบอย่างที่ดีในการประพฤติปฏิบัติ และจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมอย่างต่อเนื่องในชีวิตประจำวัน
3. P: Practice (การฝึกปฏิบัติจริง) คือ การลงมือปฏิบัติ ผู้เรียนได้แสดงพฤติกรรมที่ดีผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการในแผนปฏิบัติการประจำปี เช่น โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โครงการโรงเรียนวิธีพุทธ โครงการโรงเรียนสุจริต โครงการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา โครงการสืบสาน อนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น โครงการวันสำคัญ โครงการส่งเสริมคุณธรรม เยาวชนไทยทำดีด้วยหัวใจ โครงการเด็กรุ่นใหม่ใส่ใจสิ่งแวดล้อม โครงการอบรมผู้นำส่งเสริมสุขภาพ โครงการฟันสวยด้วยมือเรา โครงการกีฬานักเรียน โครงการโรงเรียนสะอาด โครงการ อย.น้อย ซุปเปอร์ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โครงการส่งเสริมพัฒนาทักษะดนตรีพื้นเมือง(กองปู่จา) โครงการส่งเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษา และฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้เกิดทักษะชีวิตและสร้างนิสัยที่พึงประสงค์อย่างยั่งยืน
4. P: Participation (การส่งเสริมการมีส่วนร่วม) คือ การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่วนรวม  ช่วยเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อสังคม ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น การรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลาย และการเคารพความแตกต่าง การมีส่วนร่วมทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของสังคมและพร้อมที่จะมีบทบาทในการพัฒนาส่วนรวม โดยการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนร่วมวางแผนและตัดสินใจกิจกรรมต่าง ๆ ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและกิจกรรมสภานักเรียน ส่งเสริมกิจกรรมส่วนรวมทั้งในและนอกห้องเรียน
5. C: Community Integration (การบูรณาการร่วมกับชุมชน) โดยการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้จากบริบทของชุมชน ผ่านกิจกรรมบริการสังคมหรือความร่วมมือกับชุมชนในด้านต่าง ๆ โดยการจัดโครงการบริการสังคมร่วมกับชุมชน เชิญวิทยากรหรือผู้นำชุมชนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จัดกิจกรรมเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชนสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน
6. E: Evaluation (การประเมินผล) เป็นกระบวนการสำคัญในการตรวจสอบพัฒนาการของผู้เรียนทั้งด้านพฤติกรรม ทัศนคติ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยการกำหนดตัวชี้วัดด้านพฤติกรรมและคุณลักษณะพลเมืองดี โดยใช้การประเมินหลากหลายรูปแบบ เช่น สังเกตพฤติกรรม แฟ้มสะสมงาน แบบประเมินตนเอง มีการประเมินอย่างต่อเนื่องทั้งระหว่างดำเนินกิจกรรมและเมื่อสิ้นสุดกิจกรรม สรุปผลและสะท้อนผลการพัฒนาแก่ผู้เรียน และนำผลประเมินไปปรับปรุงแผนการดำเนินงาน
7. S: Sustainability (การพัฒนาอย่างยั่งยืน) เป็นเป้าหมายสูงสุดของการพัฒนาผู้เรียน คือการทำให้ความเป็นพลเมืองดีกลายเป็นวิถีชีวิต การปลูกฝังควรดำเนินอย่างต่อเนื่องในทุกกิจกรรมของสถานศึกษา และได้รับการเสริมแรงจากครอบครัวและสังคม โดยดำเนินกิจกรรมอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ สร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ส่งเสริมคุณธรรมและความรับผิดชอบ ส่งเสริมการนำคุณลักษณะพลเมืองดีไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ขั้นตอนที่ 3 (C : Check) : กำกับ ติดตาม ประเมินผล 
กำกับ ติดตามการดำเนินงาน และขับเคลื่อน“การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ”  ให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ตั้งไว้
ขั้นตอนที่ 4 (A : Act) : ปรับปรุงแก้ไข 
รวบรวม วิเคราะห์ สรุปผลการรายงานการจัดกิจกรรม“การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ” พร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางการดำเนินงาน ให้มีการปฏิบัติที่ถูกต้องและยั่งยืนต่อไป